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罗尔德求助似地看向唐赫，唐赫直接从桌上的文具盒里拿出一支笔，翻开桌上的语文读本，随手翻到那一页就在旁边的空白纸上抄着。
罗尔德也仿照着他，把桌上的英语书翻到最后一页，抄起了单词。
演学生最好的办法就是真的去学习。
导演是一个穿着格子衫，有些秃顶的中年男人，看上去更像程序员，而不是导演。
他没拿喇叭，手里抓着状似剧本一样的纸，卷成一个筒，在手掌心里敲打。
罗尔德抄着抄着单词忍不住偷瞄两眼，觉得对方很像自己高中的班主任。
导演没有直接让拍，先是观察了一圈，让两个群演换了换位子。
然后又开口问道，有人粉笔字写得好的吗？
台下的演员们面面相觑。
导演又看了看门口那位饰演班主任的男人，见对面也面露难色，一时有些为难。
写了试试，不一定要特别好。
导演这话说完，唐赫放下手里抄的诗，举手问道，导演，写得好加钱吗？
周围的人看过来，都哄笑起来。
加！导演也乐了，不过他喜欢这种明码标价的，至少有所追求。
唐赫一听说加钱，立马站起来，往讲台走去。
他没有急着拿粉笔头写字，而是把讲台上整齐的两盒粉笔都拆开，从其中一盒里一次取出好几支，有的折断了，有的转身在黑板上乱画两下，然后放在黑板下方的卡槽里。
紧接着用黑板擦把原先画的几个字擦了，粉尘落在卡槽里，落在他的袖口，也飘在前两排的座位上。
他快速地做完了这几个动作，才转身看向导演，您说，写什么？
导演被他这几个动作点醒了，刚刚迟迟觉得哪里不对，后来才发现这件教室太干净了。一切都是崭新的，看着有些假，所以他才想说要不要在黑板上写些字。
但是唐赫这么一番动作，改变的很少，就好像在一张完美的脸蛋上点上一些雀斑，看似加了些缺陷，却让整幅画更加鲜活，这间教室也是如此。
你觉得应该写什么好？导演把这个问题抛给了唐赫，他想看看这个有想法的年轻人还能做出什么来。
唐赫没有回答，拿着手上磨平了一些棱角的粉笔，走到教室的最左边，由高到低写下几个字当日课表，然后竖着一行写着语文，数学，英语，物理等等学科的名字。
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